Trong một cuộc bỏ phiếu diễn ra vào thứ Năm, Hội đồng quản lý Khu học chánh Alum Rock Union đã quyết định sa thải Giám đốc học khu German Cerda, người vừa được bổ nhiệm vào vị trí này. Quyết định sa thải được đưa ra mà không có bất kỳ lời giải thích nào và có hiệu lực trong vòng 10 ngày kể từ ngày được thông qua.

Hội đồng quản trị cho biết họ đang tập trung vào việc tổ chức một năm học mới thành công và sẽ bắt đầu quá trình tìm kiếm và lựa chọn giám đốc học khu mới trong những ngày và tuần tới. Chủ tịch Hội đồng Linda Chavez nhấn mạnh: “Chúng tôi khuyến khích và hoan nghênh sự tham gia của tất cả các bên liên quan trong cộng đồng vào quá trình này, với mục tiêu chung là tiếp tục hỗ trợ học sinh, gia đình và củng cố cộng đồng của chúng ta”.

Khu học chánh Alum Rock Union đang đối mặt với những thách thức tài chính đáng kể do mất nguồn tài trợ từ liên bang và tiểu bang, cũng như sự suy giảm số lượng học sinh ghi danh trong những năm qua. Năm ngoái, các ủy viên đã bỏ phiếu nhất trí về việc đóng cửa sáu trường học cho năm học 2025-26, nhưng dự kiến sẽ mở lại một trường vào năm sau, đồng thời đóng cửa thêm hai trường nữa vào năm học 2026-27. Theo kế hoạch, ba trường sẽ được hợp nhất và ba trường sẽ được thiết kế lại.

Động thái đóng cửa các cơ sở của quận là kết quả của nhiều yếu tố, bao gồm thâm hụt ngân sách 20 triệu USD và mất quỹ cứu trợ COVID tạm thời. Cựu Chủ tịch Ủy ban Kế hoạch San Jose và cựu cố vấn của khu học chánh, Rolando Bonilla, nhận định: “Ngoại trừ Corina Herrera-Loera, hội đồng quản trị đó thực sự bất tài. Việc họ không thể tập trung vào những việc khác ngoài chính trị cá nhân gây tổn hại rất lớn đến trẻ em của Khu Học chánh Liên hiệp Alum Rock”.

Đáng chú ý, đây là năm thứ hai liên tiếp khu học chánh bắt đầu hoạt động mà không có giám đốc điều hành. Hiệp hội Giáo dục Alum Rock cho biết đánh giá của giám đốc trường đã là một phần của tất cả các cuộc họp kín của hội đồng quản trị trong một thời gian, nhưng việc sa thải Cerda ngay lập tức là một bất ngờ.

Hiện nay, một số tổ chức không phải là cơ sở giáo dục nhưng lại sử dụng danh xưng “nhà trường” hoặc các danh xưng tương tự, gây ra sự nhầm lẫn và hỗn loạn trong lĩnh vực giáo dục. Sự việc này không chỉ làm giảm uy tín của các cơ sở giáo dục chính thống mà còn gây khó khăn cho người học trong việc phân biệt và lựa chọn.

Tiến sĩ Hoàng Ngọc Vinh, nguyên Vụ trưởng Vụ Giáo dục chuyên nghiệp (Bộ Giáo dục và Đào tạo), cho rằng việc các tổ chức không phải là cơ sở giáo dục nhưng lại xưng “nhà trường” cần được cơ quan quản lý rà soát và chấn chỉnh. Ông Vinh cũng bày tỏ băn khoăn về việc liệu một tổ chức không phải là cơ sở giáo dục nhưng trong tên đăng ký và con dấu có chữ “trường” có đúng với quy định hay không. “Đây là vấn đề cần được xem xét kỹ lưỡng để tránh gây nhầm lẫn và đảm bảo uy tín của hệ thống giáo dục chính thống,” ông Vinh nhấn mạnh.

Đại biểu Quốc hội Phạm Văn Hòa cũng chia sẻ quan ngại về thực trạng này. Ông cho rằng một số tổ chức có chức năng chỉ là một trung tâm hoặc công ty nhưng lại dùng các từ ngữ dễ nhầm lẫn với cơ sở giáo dục thực thụ để quảng bá chiêu sinh là không hiếm. Ông Hòa khuyến nghị người học cần có sự tỉnh táo khi lựa chọn các cơ sở để tham gia học tập hoặc thi cấp chứng chỉ theo nguyện vọng cá nhân. “Người học cần phải cẩn thận và tìm hiểu kỹ về các cơ sở giáo dục trước khi quyết định tham gia,” ông Hòa nói.

Thạc sĩ, Luật sư Nguyễn Minh Long, Giám đốc Công ty Luật Dragon, đoàn Luật sư Thành phố Hà Nội, cũng đồng quan điểm. Ông cho rằng việc các tổ chức không phải là cơ sở giáo dục mà “tự xưng” là trường học hoặc sử dụng các danh xưng tương tự là việc sử dụng sai khái niệm, gây nhầm lẫn trong hệ thống cơ sở giáo dục. Ông Long khuyến nghị người học cần tìm đến các cơ sở giáo dục được cấp phép, được liệt kê trong danh sách cơ sở giáo dục công bố tại Ủy ban nhân dân cấp tỉnh, thành phố hoặc Bộ Giáo dục và Đào tạo. “Chỉ khi chọn được cơ sở giáo dục uy tín, người học mới có thể yên tâm về chất lượng và giá trị của chương trình học,” ông Long chia sẻ.

Tóm lại, việc một số tổ chức không phải là cơ sở giáo dục nhưng lại xưng “nhà trường” hoặc sử dụng danh xưng tương tự đang gây ra nhiều vấn đề trong lĩnh vực giáo dục. Các chuyên gia và cơ quan quản lý đang kêu gọi cần có sự chấn chỉnh và quản lý chặt chẽ hơn để bảo vệ quyền lợi của người học và giữ gìn uy tín của các cơ sở giáo dục chính thống. Bằng cách tăng cường quản lý và nâng cao nhận thức của người học, hy vọng rằng hệ thống giáo dục sẽ trở nên minh bạch và uy tín hơn.

Để người học có thể tiếp cận thông tin chính xác và tin cậy, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã xây dựng danh sách các cơ sở giáo dục được cấp phép hoạt động. Người học có thể tham khảo danh sách này để có thể lựa chọn cơ sở giáo dục phù hợp với nhu cầu của mình.

Ngày 22-7, Tạp chí Giáo dục TP.HCM đã phối hợp tổ chức một tọa đàm trực tuyến với chủ đề nóng ‘Trường học thời công nghệ số: Cấm điện thoại là lạc hậu hay cần thiết?’. Sự kiện này đã được phát sóng trực tiếp trên website www.giaoduc.edu.vn và các nền tảng số khác, thu hút sự quan tâm của nhiều người.

Tại tọa đàm, các khách mời đã tập trung thảo luận về đề xuất cấm học sinh sử dụng điện thoại trong khuôn viên trường học của Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM. Đề xuất này đã nhận được sự đồng tình và ủng hộ rộng rãi từ các nhà trường, phụ huynh và học sinh tại TP.HCM. Ông Nguyễn Văn Hiếu, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM, đã chỉ đạo Phòng Học sinh Sinh viên của sở nghiên cứu và tham mưu phương án đề xuất không cho học sinh sử dụng điện thoại di động trong giờ ra chơi và trong hoạt động giáo dục tại trường. Dự kiến, đề xuất này sẽ được áp dụng ngay trong năm học 2025-2026.

Trên thực tế, nhiều trường THCS và THPT tại TP.HCM đã áp dụng quy định nghiêm cấm học sinh sử dụng điện thoại trong giờ học, một số trường còn cấm sử dụng cả trong giờ ra chơi. Trường THPT Thạnh Lộc, TP.HCM là một trong những trường học đã sớm đưa việc nghiêm cấm học sinh sử dụng điện thoại vào khuôn viên trường. Thầy Lương Văn Định, Hiệu trưởng Trường THPT Thạnh Lộc, cho biết rằng trước khi áp dụng nội quy mới, nhà trường đã tổ chức họp và xin ý kiến phụ huynh. Đáng chú ý, 100% phụ huynh đều đồng thuận với quy định nghiêm cấm học sinh sử dụng điện thoại khi học tập và rèn luyện tại trường.

Sau một năm áp dụng, thầy Định nhìn nhận rằng quy định mới đã mang đến một không gian hoàn toàn mới cho trường, với những giờ chơi rộn ràng tiếng cười, gắn kết học sinh cùng vui chơi, rèn luyện và học tập. Thầy Lâm Triều Nghi, Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Thượng Hiền, TP.HCM, cũng có quan điểm tương tự. Ông cho rằng việc học sinh sử dụng điện thoại trong trường học nếu không có sự quản lý sẽ dẫn đến rất nhiều hệ lụy. Trường THPT Nguyễn Thượng Hiền cũng là đơn vị nhiều năm áp dụng quy định nghiêm cấm học sinh sử dụng điện thoại trong trường.

Các chuyên gia và nhà quản lý giáo dục đã tham gia thảo luận, đưa ra các góc nhìn đa chiều về vấn đề cấm điện thoại trong trường học. Sự kiện tọa đàm trực tuyến đã cung cấp một diễn đàn để các bên liên quan cùng nhau thảo luận và tìm ra giải pháp tốt nhất cho việc quản lý điện thoại trong trường học.

Một thảm kịch đau lòng đã xảy ra vào ngày 21 tháng 7 tại trường Milestone ở khu Uttara, Dhaka, Bangladesh. Chiến đấu cơ F-7 BGI của không quân Bangladesh đã gặp tai nạn khi rơi xuống khuôn viên trường, gây ra nhiều thiệt mạng và thương vong. Sự việc đã để lại dấu ấn đau sâu trong lòng người dân và làm dấy lên lo ngại về an toàn hàng không.

Farhan Hasan, một nam sinh lớp 10, là một trong những nhân chứng trực tiếp chứng kiến vụ tai nạn. Cậu đã mô tả lại khoảnh khắc kinh hoàng khi chiếc máy bay chiến đấu bất ngờ bốc cháy và đâm vào tòa nhà trong khuôn viên trường. “Chiếc máy bay lúc đó bốc cháy và đâm vào tòa nhà ngay trước mắt cháu”, Farhan nói với giọng nói run rẩy. Sự hoảng sợ và đau xót hiện rõ trên gương mặt cậu khi kể lại câu chuyện.

Không chỉ bản thân Farhan trải qua giây phút kinh hoàng, mà người bạn thân thiết của cậu, người vừa ngồi cùng cậu trong phòng thi, cũng trở thành nạn nhân của vụ tai nạn. “Người bạn thân nhất của cháu, vừa ngồi cùng cháu trong phòng thi, thiệt mạng ngay trước mắt cháu”, Farhan thuật lại với giọng nói đầy nước mắt. Mất mát này không chỉ ảnh hưởng đến Farhan mà còn với cả gia đình và bạn bè của cậu.

Thông tin về vụ việc đã được loan tải trên nhiều phương tiện truyền thông, khiến dư luận Bangladesh và quốc tế quan tâm. Hiện trường vụ tai nạn đã được cơ quan chức năng phong tỏa để điều tra nguyên nhân cụ thể của vụ việc. Đồng thời, các cơ quan chức năng cũng đang tích cực hỗ trợ các gia đình nạn nhân và cung cấp sự giúp đỡ cần thiết cho những người bị ảnh hưởng.

Nguyên nhân của vụ tai nạn vẫn đang được điều tra, nhưng điều rõ ràng là tai nạn này đã gây ra những mất mát to lớn về người và tài sản. Sự việc này cũng đặt ra những vấn đề nghiêm trọng về đảm bảo an toàn trong các hoạt động bay và việc áp dụng các biện pháp an ninh chặt chẽ để ngăn chặn những tai nạn tương tự trong tương lai.

Vụ tai nạn tại trường Milestone ở Dhaka, Bangladesh, là một lời nhắc nhở đau xót về sự rủi ro và không may đôi khi có thể xảy ra trong cuộc sống. Trong khi tang gia bất tử, xã hội Bangladesh và cộng đồng quốc tế sẽ cùng nhau chia sẻ nỗi mất mát và cùng hướng tới hỗ trợ các gia đình chịu ảnh hưởng của thảm kịch này.