Giáo dục

Khảo sát của Bộ Giáo dục và Đào tạo cho thấy, trong hơn 1.000 công chức giáo dục cấp xã, có trên 300 người không có chuyên môn về giáo dục. Điều này dẫn đến việc bố trí nhân sự quản lý giáo dục cấp xã hiện chưa đảm bảo chất lượng và sự phù hợp.

Huỳnh Ngọc Thái Anh, một giáo viên trẻ trong lĩnh vực Khoa học Máy tính, đánh giá cao sự thúc đẩy của phát triển khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo. Ông nhận thức được tầm quan trọng của giáo dục trong việc khơi dậy cảm hứng cho thế hệ trẻ và áp dụng công nghệ vào thực tế, đặc biệt tại Đồng bằng sông Cửu Long. Ông tích cực xây dựng mạng lưới giảng dạy và nghiên cứu, hợp tác với các tổ chức phát triển bền vững để giải quyết các vấn đề thực tế.

Ông Hoàng Nam Tiến, Phó Chủ tịch Hội đồng Trường Đại học FPT, đã có cuộc đời nổi bật với nhiều trải nghiệm và đam mê. Loạt ảnh thời trẻ của ông hiện được chia sẻ rộng rãi trên mạng, phản ánh tinh thần dấn thân và tận hiến. Với gần 30 năm cống hiến cho FPT, ông đã trở thành nhân vật quan trọng và được yêu mến trong lĩnh vực công nghệ và giáo dục.

Ông Hoàng Nam Tiến là nhà lãnh đạo và giáo viên đại học hàng đầu Việt Nam với sự nghiệp 32 năm tại Tập đoàn FPT. Ông đã đạt nhiều thành tựu đáng kể và để lại dấu ấn sâu sắc trong lĩnh vực công nghệ và giáo dục.

Dự thảo Nghị định về chính sách tiền lương, phụ cấp và hỗ trợ cho nhà giáo gây chú ý với giáo viên, vì hệ số lương đặc thù được đề xuất. Các hệ số lương này sẽ tăng thu nhập và khuyến khích họ cống hiến cho ngành giáo dục. Tuy nhiên, đề xuất phân loại hệ số lương theo trình độ và chức danh có thể khiến giáo viên không muốn nâng chuẩn đào tạo. Điều này tác động trực tiếp đến việc chuẩn hóa trình độ giáo viên trong tương lai.

Hoàng Nam Tiến, Phó Chủ tịch Hội đồng trường Đại học FPT, nổi tiếng với phát ngôn ấn tượng và góc nhìn sáng tạo. Ông cho rằng kỹ năng công nghệ AI và Bigdata quan trọng hơn kỹ năng sử dụng Words, Excel, Powerpoint. Thành công đến từ việc kết hợp nhiều vùng não và một chút may mắn.

Bộ Tài chính đề xuất Nghị định về quản lý, sử dụng và khai thác tài sản kết cấu hạ tầng do Nhà nước đầu tư. Tài sản kết cấu hạ tầng gồm công trình kỹ thuật phục vụ giao thông, điện, thủy lợi, đô thị, công nghiệp, thương mại, giáo dục, y tế, văn hóa, thể thao, du lịch. Nghị định nhằm hoàn thiện cơ sở pháp lý để giải quyết vướng mắc trong giao, quản lý, sử dụng, khai thác tài sản, đảm bảo mọi tài sản xác định rõ chủ thể chịu trách nhiệm trước Nhà nước.

“Sở Khoa học và Công nghệ TP.HCM phối hợp với Học viện Quản lý Giáo dục tổ chức khóa đào tạo trực tuyến về quản trị tài sản trí tuệ cho ngành giáo dục TP.HCM. Khóa học kéo dài 8 buổi với 6 chuyên đề dành cho cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên. Học viên hoàn thành khóa học sẽ được cấp giấy chứng nhận.”

“Ý tưởng Mai An Tiêm” khởi động với sự tham gia của các đại biểu trên cả nước. Hội thảo nhấn mạnh hình tượng Mai An Tiêm như biểu tượng của sự kiên định và tinh thần đổi mới, đề xuất lan tỏa hình mẫu này trong giáo dục khởi nghiệp, đặc biệt trong lĩnh vực khoa học và công nghệ.

Hàng trăm nhân viên hành chính tại các trường THPT ở Thanh Hóa gửi đơn kiến nghị được xét tuyển vào biên chế. Nhiều nhân viên đã làm việc từ 10 đến 25 năm nhưng chưa được xét tuyển, họ yêu cầu UBND tỉnh và Sở Giáo dục – Đào tạo Thanh Hóa xem xét tổ chức tuyển dụng biên chế.

Trường Quản trị doanh nghiệp Việt Nam không phải là cơ sở giáo dục, gây nhầm lẫn với trường học quốc dân. Cần rà soát tên gọi để tránh 혼 loạn, người học nên chọn cơ sở đào tạo minh bạch về pháp lý.

Sở GD-ĐT TP.HCM tổ chức lễ trao quyết định bổ nhiệm cho 167 đơn vị trực thuộc ở khu vực TP.HCM cũ và tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu sau sáp nhập. 45 đơn vị trực thuộc quận, huyện và 105 trường THPT, trung học phổ thông, mầm non, trung cấp, các trung tâm giáo dục khác nhận quyết định bổ nhiệm. Sau sáp nhập, TP.HCM có hơn 3.500 cơ sở giáo dục và 2,6 triệu học sinh.

Đại học Quốc gia Hà Nội đạt nhiều thành tựu quan trọng, trở thành trung tâm đào tạo và nghiên cứu hàng đầu tại Việt Nam và thế giới. Với mục tiêu trở thành đại học nghiên cứu và đổi mới sáng tạo hàng đầu thế giới, nhiệm kỳ 2025-2030, ĐHQGHN sẽ tiếp tục đổi mới quản trị, nâng cao chất lượng đào tạo, đẩy mạnh hợp tác quốc tế và phân cấp quản trị.

Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh hợp tác với Tập đoàn Google để xây dựng mô hình đào tạo ứng dụng AI phù hợp với Việt Nam, đáp ứng nhu cầu về kiến thức và năng lực số cho cán bộ lãnh đạo và quản lý. Google sẵn sàng hỗ trợ Việt Nam trong chuyển đổi số, đặc biệt trong giáo dục và đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao.

TP.HCM đã sáp nhập Sở GD-KH&CN thành Sở GD-ĐT, đồng thời phân chia các trường thành 16 cụm quản lý dựa trên chuyên môn. Mỗi cụm sẽ có 1-2 giáo viên mạng lưới hỗ trợ chuyên môn cho giáo viên trong cụm. Hiện, thành phố có 3.500 cơ sở giáo dục, 2,6 triệu học sinh và 100.000 cán bộ quản lý, giáo viên. Năm học 2025-2026, dự kiến 1.287 phòng học mới sẽ được đưa vào sử dụng.

Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM đã chia thành 16 cụm quản lý để giám sát hoạt động giáo dục tại 168 phường. Mỗi cụm gồm các trường từ mầm non đến THPT trên địa bàn phường. Sở đang xây dựng chính sách hỗ trợ cho đội ngũ giáo viên mạng lưới. Hiện, TP.HCM có hơn 3.500 cơ sở giáo dục, gần 2,6 triệu học sinh và trên 100.000 cán bộ quản lý, giáo viên.

Hội thảo chuyên môn về ô tô điện được tổ chức tại Trường Đại Học Phenikaa (TP. Hà Nội) với sự trình bày của các chuyên gia và giảng viên. Hội thảo tập trung giới thiệu và trao đổi về các loại xe điện EVB, EVH, xe hybrid và công nghệ mới. Sự kiện giúp cập nhật kiến thức và kinh nghiệm về xe điện, nâng cao kỹ năng chuyên môn cho nhà giáo và sinh viên.

Hội Doanh nhân trẻ Đồng Nai tổ chức Chương trình Caravan thiện nguyện tại Đồng Nai và Gia Lai với gần 130 doanh nhân tham gia. Họ trao tặng 182 phần quà và 20 xe đạp cho học sinh Trường tiểu học Vĩnh An, Gia Lai. Ngoài ra, họ hỗ trợ xóa nhà tạm, nhà dột nát cho 3 gia đình chính sách và xây 4 căn nhà tình thương tại Đồng Nai. Tổng giá trị các phần quà và hỗ trợ là 630 triệu đồng.

Tỉnh đầu tư 129 công trình hạ tầng giáo dục trong chương trình giảm nghèo bền vững 2021-2025, gồm 29 công trình mầm non, 51 tiểu học, 35 THCS và 14 THPT. Dự án xây mới, sửa chữa 1.500 phòng học, 510 phòng học bộ môn, 650 phòng hành chính, 50 phòng ăn mầm non, 210 phòng hỗ trợ. Tổng kinh phí 225,725 tỷ đồng, nâng cao chất lượng dạy học, công nhận 33 trường đạt chuẩn quốc gia.